學校特色

 

 

學校管理架構

 

• 學校管理委員會、校長、副校長、助理校長。學校日常運作政策由學校政策小組負責

 

 

學校管理委員會

 

• 學校管理委員會成員：辦學團體成員五名、專業人士五名、校長、老師代表一名及家長代表一名。

 

 

可持續發展政策

 

• 本校盡力推行及提倡可持續發展，使學生從小瞭解人類行為對地球的影響及採取正面和可持續的行為。我們希望學生能將所學保存。本校的可持續發展政策（環保政策）包括環境保護及保存文化遺產。環保執行小組負責執行與節省能源及環保常規：溫度、光度、辦公室綠色購買及運作原則、廢物處理、綠色實驗室。至於文化遺產的保育，也是可持續發展的概念，這類課題可見於綜合人文、地理及通識科。本校參與「可持續發展學校獎勵計劃」，並於2009-10及2010-12連續兩年獲得由可持續發展委員會頒發的金獎。此外，聯合國教科文小組也教育學生認識非物質文化遺產。在2012年9月，我們成為聯合國教科文小組認可的可持續發展教育實驗學校。

 

 

處理投訴政策

 

• 下載本校的處理投訴政策

 

 

 

全校語文政策

 

• 以英語為主要授課語言，全部英語老師基準試達標，學生英語水平達到當局在「中學教學語言政策」中的英語教學要求。中一設英文適應課程，中國語文可選用普通話教學。學校非常重視提升「兩文三語」能力。西班牙文、法文及日文的興趣班將會在正常時間表外提供。

 

 

學習和教學策略

 

• 在高科技教學方面，我們選用先進的電腦設備和系統，配搭最新的全校授權軟件，如移動學習平台、最近引進的雲端科技等，以配合教與學的需要。 用全方位學習模式，包括專題研習、參觀、戶外考察及本地和境外學術交流等。人力資源上，推行小班教學（平均每班30人），師生比例1：12.8。兩位英語老師（包括一位外籍英語教師）會一起教授初中口語課程。

 

 

校本課程

 

• 選修科目：

2X及3X，可加數學延伸單元一及二。

 

• 課程重點：

2004年本校初中（中一至中三）已開始進行個人、社會及人文教育課程統整，設綜合人文學科及增益課程，又改革初中科學及資訊科技課程，為銜接未來新高中課程打造更好基礎。另設中一至中二專題研習課程及於中三電腦課中加入創意媒體課程。在新高中課程中，備有十三科選修科以供學生選擇。

 

 

關鍵項目的發展

 

• 閱讀中學習

各科均設有閱讀計劃以擴闊閱讀層面，另設廣泛閱讀獎勵計劃培養閱讀興趣。為提高學生的閱讀興趣，每班將設有小型班別圖書角：由一二/一三年開始，先為中一購置圖書櫃及圖書。 在學校的圖書館，試行的e-book借閱計劃（從去年已開始）將會繼續。

 

• 資訊科技互動學習：

於「未來教室」內裝置高於標準的設施（特別適合資訊科技、增益課程及通識科），創意學習中心（特別適合資訊科技、視覺藝術及音樂科），電腦室（為資訊科技及通訊科技科備有最先進的軟、硬件），高清校園電視台（創意媒體課程）。

 

• 專題研習：

增益課程設有專題研習（中一及中二）及演說技巧課程（中二），學生能有系統地學習專題研習知識及表達方法。

 

• 德育及公民教育：

德育及公民教育組及訓導、輔導組設立全校“品德獎賞計劃”，以培養學生的優良品格。

 

• 可持續發展教育：

本校積極提升學生對可持續發展概念的認知，「可持續發展」在過往三年及未來三年均列本校為最重要發展項目之一，所有學科都包括可持續發展的元素，鼓勵學生在日常生活中實踐可持續發展的理念，並向其家人及在社區層面上宣揚有關信息。本校在過去兩屆「可持續發展學校獎勵計劃」中均獲金獎，另亦在香港聯合國教科文組織協會舉辦之「香港獎勵計劃： 可持續發展教育學程」中勇奪多項獎項，本校更獲選成為中國聯合國科教文組織可持續發展教育實驗學校，足見本校在推廣可持續發展上所作出的努力和貢獻。

 

 

 

全校參與及照顧學生個別差異

 

• 學校積極發展資優教育，以教育局的三層資優架構推行模式為藍本，由全體老師向全校不同類型學生提供發掘潛能的機會。除校本學術課程外，學生也能透過增益課程及聯課活動，在創意、領導能力等方面得到啟蒙。本校每年亦舉辦多個校本抽離式課程，領域遍及兩文三語、創意、領導能力等，全部旨在提升學生潛能及興趣，而非比賽操練，每年均有約二百學生參加。本校亦積極讓學生參與教育局、香港資優教育學苑及各大學院校的資優課程，包括創意寫作、數學、人文學科、體育、音樂及美術等，並對具備特殊才能學生提供課程和訓練，或資助他們在大專院校進修特殊課程，提供獎學金等。此外，本校亦為成績未達理想的學生提供課後輔導課，對學習能力稍遜或有特殊需要之學生提供學習心理評估及補底功課輔導，以協助學生提升課業成績。所有科目，不論高班或低班，亦會在空堂為學生提供由老師/教學助理主持的小組/個人補課。另外，為了開拓學生的全球視野，學校會於長假期中舉辦港外考察。這兩年所到過的地方包括內蒙、廣東東莞、台灣、英國、阿聯猶阿布扎比等。

 

 

測考及學習調適措施

 

• 各年級和各科目均採用持續評估方式（分數比重佔30%至100%），加上日常測驗，考核學生的學習能力和評估學習成效以供老師調節教授內容和進度。評估方式甚多元化，教師會就學生平日的課業、口頭報告、小組習作及課堂表現等進行評估，其中專題研習除要求學生提交研習報告，更設大型匯報會，使學生在鍛鍊探究能力之餘，亦提升公開演示技巧。

 

 

學校設施

 

 

 

 

• 校舍為千禧型設計，全校有空調設備，更設有電腦、寬頻上網及投影機。
• 主要運動設施包括一個面積達1900平方米的大型運動場（可作射箭、手球、網球及排球訓練之用）、健身室、排球場及籃球場等。
• 先進資訊科技設施包括1Gbps寬頻上網、高速Wi-Fi覆蓋，校內並設有創意學習中心、未來教室、備有100個平板電腦的電腦室、互動顯示軟件音樂創作、高清校園電視台等。
• 本校正進行大規模修葺及改建工程，並將於2021-2022年分期完成。

 

 

 

家校合作

 

• 本校設有家長教師會，作為校方、師生和家長之間的溝通橋樑。為了加強家校合作，家長教師會每年舉辦多次工作坊，協助家長瞭解子女需要，解決父母所要面對的困難。

 

 

校風

 

• 本校致力塑造積極、活潑、淳樸的校風，提倡自律精神、訓輔合一，以提升學生自我形象。學校設駐校社工及教育心理學家，給予學生適當輔導。中一至中三學生留校午膳，並於膳後舉辦富教育意義的文化或聯課活動。此外，學校成立多個制服團隊，以提升學生的紀律及社會服務意識。 本校特設個人及社會化教育（簡稱「個人社化」），目的在重申本校的核心價值，提升學生的全面質素。它將會是本年實現這關鍵的重要門徑。過程中，「全校參與」更是不可缺少。