23 Jun 2011

植物標本蒐集工作坊

本校科學部及科學學會於六月尾聯合舉辦植物標本製作工作坊,本工作坊旨在衝出校園,讓同學實地辨認及蒐集植物標本,並利用高科技教學模式,讓學生身體力行,學習生物多樣性及培育對大自然的讚嘆及保育。當中包括:

 

  1. 6月23日 標本製作先導班:
    同學在兩小時課堂上,學習基本植物分類,並了解其境地習性、演替歷史、辨認方法、標本採集原則及標本製作技巧,讓學生充份準備其後植物標本的蒐集。
  2. 6月27日 標本蒐集考察班:
    在持有漁農自然謢理署簽發之蒐集植物標本許可證的老師帶領下,校長及師生一行三十人遵循指引在哥連臣角徑沿途搜集植物標本。,同學透過平板式電腦進行戶外移動學習,並即時上網搜集植物詳細資料;另有手提立體顯微鏡協助同學辨識植物細微部份。為保存標本新鮮,同學更在場即時擠壓標本再待考察後到實驗室進行加工步驟。
  3. 7月6日 標本製作跟進班:
    經過十日擠壓及風乾,同學將標本放上托紙上,並放於本校植物標本室展出。資料內除了植物物種及特性,更包括學生姓名、採集時間和地點。
  • Mr. Lee explaining how to prepare a plant specimen

  • A group photo taken at the start of the trip

  • Students attentively listening to Principal’s explanation on leaf arrangement of the tree

  • Miss Leung stating the crucial points of note-taking on a plant specimen

  • Yee-Lam showing her iPad to Jason to help identify the plant species

  • A group of students carefully sampling some fruits from the trunk

  • Principal pinpointing the characters which help identify the species Macaranga tanarius (Parasol leaf tree)

  • Mr. Chan using a portable stereomicroscope to magnify the fruit of Parasol leaf tree

  • A magnified view of the fruit of Parasol leaf tree under stereomicroscope

  • Wang-Kei carefully extending the frond of the fern Sphenomeris chinensis before further pressing

  • Students selecting representative leaves for collection

  • A group further processing their sample of White Popinac (Leucaena leucocephala)

  • Students investigating the inflorescence of the plants in detail

  • Angel and Winky browsing the web to find more information on the plant species

  • The group finishing the last step of pressing in triumph